Oferta | Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1

PROPOZYCJA TRENINGU FUNKCJI POZNAWCZYCH

Adresat: uczniowie szkoły podstawowej, którzy potrzebują wsparcia w stymulowaniu rozwoju funkcji poznawczych (m.in. trudności w uczeniu się, zapamiętywaniu, spostrzegawczości, obniżony lub nieharmonijny rozwój intelektualny)

Czas realizacji: czas trwania 45-50 min, terminy uzgadniane indywidualnie

Forma: spotkania indywidualne

Miejsce: PPP nr 1w Gdyni u. L. Staffa 10

Osoba prowadząca: psycholog mgr. Agata Goral

Cele zajęć: stymulowanie rozwoju funkcji poznawczych (m.in. myślenie logiczne, pamięć, uwaga, funkcje wzrokowo-przestrzenne, funkcje wykonawcze, funkcje językowe).

Kontakt do prowadzącej: a.grebska@ppp1.edu.gdynia.pl

Oferta dla uczniów szkół ponadpodstawowych, ich rodziców i nauczycieli
na rok szkolny 2023/2024

Oferta dla uczniów szkół podstawowych, ich rodziców i nauczycieli
na rok szkolny 2023/2024

Oferta dla dzieci w wieku przedszkolnym, ich rodziców i nauczycieli
na rok szkolny 2023/2024

PPP 1 w Gdyni

udziela bezpłatnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom szkół i placówek edukacyjnych znajdujących się na terenie działania poradni (Chwarzno-Wiczlino, Witomino, Wielki Kack, Mały Kack, Karwiny, Dąbrowa, Dąbrówka, Orłowo, Redłowo) oraz ich rodzicom i nauczycielom.

Oferta na rok szkolny 2022/2023:

– przedszkola Pobierz

– szkoły podstawowe Pobierz

– szkoły ponadpodstawowe Pobierz

Program InterACT „Każdy z nas jest inny i każdy taki sam”

osoby prowadzące: mgr Urszula Jaworska, mgr Kamila Meller
forma: zajęcia warsztatowe dla uczniów klas 0-III prowadzone na terenie szkół podstawowych – 2 spotkania
opis:program edukacji antydyskryminacyjnej stworzony przez dr MaryWeidner (z West Virginia University w USA) i zaadaptowany do warunków polskich przez dr hab. prof. UŚ Katarzynę Węsierską. Program jest adresowany do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Celem programu jest kształtowanie adekwatnych postaw wobec różnych form niepełnosprawności, a także zaburzeń w komunikowaniu się, w tym zmiana postaw społecznych wobec jąkania. Poprzez udział w sesjach InterACT dzieci uczą się, jak adekwatnie reagować i skutecznie wspierać osoby z różnymi formami niepełnosprawności oraz osoby jąkające się. Najważniejsze przesłanie programu brzmi: Każdy z nas jest inny i każdy taki sam – każdy z nas jest wyjątkowy! Budujmy świat bezpieczny i przyjazny dla wszystkich dzieci.

Gry i zabawy rozwijające funkcje słuchowo-językowe w edukacji wczesnoszkolnej

osoby prowadzące: mgr Urszula Jaworska, mgr Kamila Meller
forma: zajęcia warsztatowe dla nauczycieli klas 0-III prowadzone na terenie szkół podstawowych
opis: propozycje konkretnych gier i zabaw rozwijających funkcje słuchowo-językowe zaangażowane w proces nauki czytania i pisania.

Ortografia na wesoło – lapbookowy zawrót głowy

osoba prowadząca: mgr Kamila Meller
forma: zajęcia grupowe dla uczniów klas IV-V realizowane na terenie poradni
termin realizacji: od 19.10.2022 r. do 11.01.2023 r. (12 spotkań)

cele:

Poznanie przez uczniów zasad dotyczących prawidłowej pisowni.
Wyposażenie uczniów (poprzez gry i zabawy) w umiejętność odwoływania się do reguł ortograficznych i stosowania ich w praktyce.
Nabycie przez uczniów umiejętności samokontroli i autokorekty podczas pisania.
Rozwinięcie umiejętności porządkowania i utrwalania zdobytych wiadomości przez tworzenie lapbooków ortograficznych.

opis: nauka ortografii nie musi być trudna i nudna; aktywne działanie, zabawa połączona z nauką może skutecznie pomóc w przezwyciężeniu trudności i w opanowaniu poprawnej pisowni; tworzone na zajęciach lapbooki ortograficzne to rodzaj kolorowych teczek, obrazkowych map myśli, w których umieszcza się informacje, zadania, łamigłówki dotyczące poszczególnych ortogramów – a to wszystko po to, aby uporządkować zdobytą wiedzę, przedstawić ją w ciekawy, ułatwiający zapamiętywanie sposób.

Metoda Strukturalna- diagnoza i terapia trudności w czytaniu i pisaniu

Adresat: uczniowie klas I-III szkoły podstawowej

Czas realizacji: 45-60 min

Forma: indywidualne zajęcia

Cele zajęć: nauka czytania i pisania w oparciu o sylaby. Metoda Strukturalna jest przeznaczona do nauki nauka czytania i pisania uczniów ze specjalnymi oraz specyficznymi trudnościami w nauce oraz dzieci młodszych zainteresowanych nauką czytania.

Ćwiczenia usprawniające funkcje wzrokowe

Adresat: uczniowie klas 0-III szkoły podstawowej

Czas realizacji: 45-60 min

Forma: indywidualne zajęcia

Cele zajęć: stymulowanie widzenia, pobudzanie patrzenia, rozwijanie podstawowych sprawności wzrokowych, związanych z kontrolowaniem ruchów gałek ocznych, kształtowanie pojęć i pamięci wzrokowej, osiąganie wyższych sprawności wzrokowych.

Warsztaty Dla Rodziców dzieci w wieku od 2. do 6. r. ż.

osoby prowadzące: mgr Iwona Sroka, mgr Dagmara Moroz, psycholożki PPP 1 w Gdyni

Zapraszamy rodziców dzieci od 2. do 6. roku życia, którzy:

chcieliby pogłębić swoją wiedzę o wspieraniu harmonijnego rozwoju dzieci od 2 do 6 r. ż.;
doświadczają problemów w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami i reakcjami emocjonalnymi dzieci;
czują, że w domu panuje chaos i konieczność pilnowania granic, porządku;
potrzebują wsparcia i wzmocnienia się w obraniu strategii wychowawczych kształtujących pomyślne relacje w rodzinie.

Cele spotkań:

zyskanie większej świadomości swoich stanów emocjonalnych, potrzeb, postaw i przekonań;
zwiększenie świadomości motywów własnego działania i reagowania w relacji z dzieckiem;
pogłębienie wiedzy o rozwoju psychospołecznym dziecka do 6 r. ż. oraz roli rodzica i możliwości wspierania pozytywnego rozwoju dziecka;
poszerzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności wychowawczych sprzyjających kształtowaniu się relacji i więzi opartej na poczuciu szacunku i miłości.

Cykl 6-ciu cotygodniowych spotkań warsztatowych: poniedziałki w godz. 8³⁰-10⁰⁰

Warsztaty realizowane przez doradców zawodowych

Spotkanie dla wychowawców klas ósmych dotyczące systemu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych – omówienie zasad, strategii, możliwości wsparcia uczniów i rodziców.
Spotkanie wspierające dla rodziców dzieci z orzeczeniami, kończących etap edukacyjny, wspólnie z nauczycielem wspomagającym, wychowawcą, pedagogiem i psychologiem szkolnym.
Indywidualne konsultacje doradcze na terenie szkół dla uczniów kończących etapy edukacyjne, uczniów klas ósmych i ostatnich klas ponadpodstawowych mających na celu wsparcie w dokonywanych wyborach.
Sesje coachingowe dla uczniów szkół ponadpodstawowych mające na celu pomoc w odkrywaniu potencjału, planowanie, wytyczanie celów, a także wzmacnianie motywacji i poczucia wpływu. Możliwa realizacja za równo na terenie ppp jak i szkoły. Możliwość zorganizowania grupy max.10 osób i realizacja cyklu spotkań w ramach coachingu grupowego.
Warsztaty grupowe dla uczniów szkół ponadpodstawowych z zakresu kształtowania kompetencji przyszłości z elementami coachingu kariery.
Warsztaty bazujące na narzędziu Mapy Karier, rozszerzanie świadomości i wiedzy uczniów na temat świata zawodów i rynku pracy.